قسم اصول التربية الرياضية

الإتجاهات العلمية بالقسم
أولاً: أعداد المواد الدراسية المتاحة بالقسم لكل مرحلة دراسية

ثانياً: الوزن النسبى للإتجاهات العلمية بالقسم لمرحلة البكالوريوس

ثالثاً: الوزن النسبى للإتجاهات العلمية بالقسم لمرحلة الدراسات العليا

* في ضوء التوجيهات الحديثة للكلية اقترح قسم أصول التربية الرياضية أن يكون المجال الرئيسي للبحوث العلمية بالقسم هو:
تطوير وتحديث الرياضة والتربية الرياضية للمرحلة السنية من 6-12 سنة 0الاتجاهات العلمية البحثية فى المجال – الاتجاهات المقترحة في مجال الميكانيكا الحيوية .
علي أن يتضمن المحاور الرئيسية التالية:
أولاً:الميكانيكا الحيوية:
-النمذجة الآحصائية والنمذجة النظرية للمهارات الرياضية فى الأنشطة المختلفة   .
-إعداد أدوات تقيميه للأداء الحركي طبقا للأسس الميكانيكية .
-تصميم نماذج هيكلية على أسس ميكانيكية تستخدم فى المجال الرياضى التطبيقي بهدف تجنب الإصابات .
-وضع معاير ومؤشرات بيومكانيكية تقويمية لبعض المهارات الحركية الرياضية للمتميزين المستويات المختلفة –التحليل البيوميكانيكى للتشوهات والإصابات الرياضية وآلام أسفل الظهر .
-وضع محكات موضوعية من خلال تحليل الأداء المهارى للمستويات العليا واستخدامها فى تقديم البرامج التدريبية وفى أساليب التدريب المختلفة .
-استخدام الحاسب الالى والبرمجة فى تحليل المهارات الرياضية .
-تصميم  واختبار التمرينات المساعدة ( التدريبات النوعية الخاصة) بالأنشطة الرياضية المختارة لترشيد البرامج التدريبية من خلال التحليلات البيوميكانيكة .

- علم الحركة :
- التحليل العضلي – والحركي للأوضاع والحركات الأساسية .
- دراسة وتصنيف وتطوير الأنماط الحركية الأساسية وتحليلها وتقويمها.
- دراسة ديناميكية نمو  الخصائص الحركية خلال المراحل السنية المختلفة.
- دراسة الاستيعاب الحركي وأنظمة التحكم والتوجيه الحركى فى حركات الإنسان.
- إجراء بحوث في مجال المفاهيم التطبيقية للنمو والتطور الحركى.
-.دراسة ديناميكية تطور القدرات البدنية  السيكو حركية وعلاقتها ببعض الاداءات الحركية
-دراسة حركة المسنين
 ثالثا: علم النفس
-الاتجاهات المقترحة في مجال علم النفس الرياضي .

- اتجاهات الإعداد النفسي ودراسة المتغيرات النفسية المرتبطة بالفرق والانجاز للأداء البشرى للجوانب النفسية مع وضع برامج تدريب المهارات النفسية المرتبطة بالأنشطة الرياضية  ويتم ذلك من خلال مايلى  وضع برامج التدريب المهارات النفسية والتدريب العقلي للمهارات المختلفة في الأنشطة الرياضية لتحقيق مستوى من التفوق والانجاز .
-استخدام التقنيات التكنولوجية الحديثة في المجالات المختلفة لتطوير وتنمية المجالات المتعددة (الانفعالات-الشخصية-الدافعية-القدرات العقلية)
-أعداد برمجيات متخصصة في التحليل الاحصائى لإعداد اختبارات وأدوات قياس في الانتباه- الذكاء وتحليل المنافسات .
-تقنين وابتكار اختبارات نفسية لانتقاء الموهوبين نفسيا طبقا لمتطلبات الأنشطة المختلفة0
-إعداد برامج متخصصة لعلاج بعض المشاكل السلوكية والإعداد النفسي والرعاية النفسية لذوى الاحتياجات الخاصة .
-وضع معاير ومؤشرات لتقويم الجوانب النفسية لدى الناس في المرحلة السنية (6-15).
- استخدام الحاسب الآلي في تصميم اختبارات نفسية (لشخصية- الانفعالات- الدوافع).
- دراسة وتحليل سيكولوجية وضغوط المنافسات(قبل-وأثناء- وبعد)المباريات والمنافسات في الأنشطة المختلفة – تطبيقات عن الأسس النفسية لانتقاء الموهبة الرياضية .
- دراسات وتطبيقات عن الإعداد المهني للاخصائى النفسى .
- سيكولوجية القيادة الرياضية (عام).

رابعاً: التدريب:-
- التقنيات الحديثة وتطبيقاتها في تطوير أساليب التدريب الرياضي .
- تطوير الأداء الفني والمهاري والخططي في الأنشطة الرياضية المختلفة لذوي الاحتياجات الخاصة .
- استخدام الاتجاهات الحديثة  في الأعداد البدني والمهادي والخططي
- الوسائل التكنولوجية في تدريب الناشئين
- الانتقاء الرياضي والموهبة الرياضية في الأنشطة المختلفة .
- تقنين الأحمال التدريبية وفسيولوجيا التدريب الرياضي .
- الإعداد المهني للمدرب.
- إمكانيات التدريب والمنافسة.
-خامسا-التكنولوجيا:-
-طرق بحث التقنيات الحديثة واستخدمتها لمجالات مختلفة(علم النفس والتدريب الرياضي والميكانيكا) .
-اعداد وتصميم برامج بالحاسب الالى .
-اجراء بحوث تجريبية فى مجال التعلم عن بعد بأستخدام شبكة المعلومات .
-دراسات مقارنة بين أستخدام مقررات علمية معدة الكترونيا وأخرى بالطريقة التقليدية .
-توظيف النظم الالكترونية فى المجالات المختلفة .

 

ابحث فى الموقع

!